Труд (технология) 9 кл мальчики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат п. Эгвекинот»
(МБОУ «Ш-И п. Эгвекинот)
Рассмотрено:
на заседании МО учителейпредметников
Рекомендована к утверждению
Протокол
«1» 18 августа 2024 г.
№ ______
Руководитель МО учителейпредметников
____________/Г.А. Перепелкина/

Согласовано:
Заместитель директора
по УВР

Утверждено:
Приказом № 50 от 18.08.2024 г.
МБОУ «Ш-Интернат

_______/Г.А. Перепелкина/
п. Эгвекинот»
«18» августа 2024 г.
___________Т.М. Швыркова

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
труд (технология)
9 класс
Для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 1
на 2024 – 2025 учебный год
Срок реализации 1 год
Составил: Кушнин П.А.
учитель труда (технологии)

п. Эгвекинот,
2024 г.

1. Пояснительная записка
I. Введение
Адаптированная рабочая программа труд (технология) реализуется в Муниципальном бюджетном общеобразовательном
учреждении « Школа – интернат п. Эгвекинот», в котором обучаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями).
I. Данная программа разработана в соответствии со следующие документы:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Приказом Министерства Просвещения России от 24.11.2022 г. № 1026 «Об утверждении федеральной адаптированной основной
общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
3. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), утвержденным приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1599;
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287), (включены специальные требования образования обучающихся с ОВЗ).
5. Федеральный закон Российской Федерации от 19 декабря 2023 года №618-ФЗ о внесений изменений в Федеральный закон об
образовании Российской Федерации.
6. СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в
организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным программам для обучающихся ограниченными
возможностями здоровья»;
7. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 30.06. 2020 г. № 16 «Об утверждении СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций
и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)».
8. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г. №28 «Об утверждении санитарных правил
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи»;
9. Постановлением Главного государственного санитарного врача Р.Ф. от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил
и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности
для человека факторов среды обитания»;
Учебный предмет включен в образовательную предметную область труд (технология) обучение в специальной школе является
одним из важных предметов. Среди различных видов деятельности человека ведущее место занимает труд. Он служит важным
средством развития духовных, нравственных, физических способностей человека. В обществе именно труд обуславливает
многостороннее влияние на формирование личности, выступает способом удовлетворения потребностей, созидателем общественного
богатства, фактором социального прогресса.
3

Учебный предмет труд (технология)
В состав УМК входит:
1. Технология. Дерево и металлообработка 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные
основные общеобразовательные программы в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) /Г.В.Васенков, Л.С.Русанова – М..ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО»2022 г.
2. Календарный учебный график МБОУ «Ш-интернат п. Эгвекинот» на 2024-2025 уч. г.
3. Учебный план МБОУ «Ш-интернат п. Эгвекинот» на 2024-2025 уч. г.
4. АООП МБОУ «Школа-интернат п. Эгвекинот» на 2024-2025 уч. г.
5. Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ в МБОУ «Ш-интернат п. Эгвекинот»
6. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115 Рабочая программа по предмету труд (технология)
столярное дело для 9-го класса составлена на основании «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы 5-9
классы сборник 2» под редакцией В.В.Воронковой. 2010 г.
Рабочая программа по труд (технология) для 9-го класса составлена на основе «Программы специальной (коррекционной)
образовательной школы 5-9 классы сборник 2» под редакцией В.В.Воронковой. В данную программу изменения вносились.
Программа рассчитана на 334ч в год, в неделю - 8ч.
Основной формой организации учебного процесса:
По предмету труд (технология) является – занятие, состоящее из 1-2 уроков продолжительностью 40 минут.
Описание места учебного предмета в учебном плане:
В соответствии с требованиями для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в учебном плане
МБОУ «Школы-интернат п. Эгвекинот», которой является частью адаптированной основной общеобразовательной программы
(АООП), выделяется следующее количество учебных часов для освоения учебного предмета труд (технология):
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итого за год
84
78
102
70
334

Планируемые результаты изучения учебного предмета. Реализация программы обеспечивает достижения обучающимися следующих
и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью:
4

Базовые учебные действия, формируемые у обучающихся, обеспечивают с одной стороны, осознанное отношение к обучению, с другой
Составляют основу формирования более сложных действий, которые содействуют дальнейшему становлению обучающего как субъекта
осознанной активной учебной деятельности на доступном для него уровне.
Планируемые результаты освоения предмета труд (технология).
В процессе реализации программы у обучающихся будут формироваться следующие базовые учебные действия.
1.Умение принимать и сохранять учебную задачу; контролировать свои действия.
2.Умение извлекать необходимую информацию из разных источников; наблюдать объекты труда, сравнивать конструктивные
и декоративные особенности предметов, анализировать (понимать изображение.)
3.Умение формулировать ответы на вопросы, слушать одноклассников, учителя.
4.Проявляют интерес к предметно-практической деятельности, понимают личную ответственность за будущий результат – Умение
обращаться за помощью и принимать помощь.
5.Умение слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту.
6.Личностные результаты включают овладение обучающимися социальными (жизненными) компетенциями, необходимыми для
решения практико-ориентированных задач и обеспечивающими формирование и развитие социальных отношений обучающихся.
Планируемые личностные результаты освоения программы:
Личностные учебные действия представлены следующими умениями: испытывать чувство гордости за свою страну; гордиться
школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей; адекватно эмоционально откликаться на
произведения литературы (художественная обработка древесины); уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам
их деятельности; активно включаться в общеполезную социальную деятельность; бережно относиться к культурно-историческому
наследию родного края и страны
- Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной трудовой деятельности;
- Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей работы;
- Бережное отношение к материалу и инструменту;
- Развитие образного восприятия и освоение способов творческого самовыражения обучающегося;
- Гармонизация интеллектуального и эмоционального развития;
- Формирование мировоззрения, целостного представления о мире, о формах декоративно-прикладного искусства;
- Формирование готовности к труду, навыков самостоятельной работы;
- Развитие умений и навыков познания и самопознания через накопление опыта эстетического переживания;
- Умение познавать окружающий мир и свою роль в нем как преобразователя, через учебную трудовую деятельность.
Предметные результаты изучения предмета является доступные по возрасту сведения о технике, технологиях и технологической
стороне труда, об основах культуры труда, элементарные умения предметно-преобразовательной деятельности, знания о трудовых
профессиях и умения ориентироваться в мире профессий, элементарный опыт творческой деятельности.
1.получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире
профессий и важности правильного выбора профессии;
5

2.усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;
3.приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки древесины; усвоение правил
техники безопасности;
4.приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и
организации.
Предметные результаты освоения программы представлены двумя уровнями требований к усвоению содержания учебного материала.
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, и навыков на базовом уровне, что соответствует
адаптированной основной образовательной программе школы. Адаптированная рабочая программа построена на основе
концентричного подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности
ввода нового.
Минимальный уровень.
Знание правил организации рабочего места; знание видов трудовых работ; знание названий и свойств поделочных материалов,
используемых на уроках труда, правил их хранения, санитарно-гигиенических требований при; знание названий инструментов,
необходимых на уроках, их устройства, правил техники безопасной работы с колющими и режущими инструментами; знать устройство
пилящих, строгающих инструментов знание приемов работы с ними, приёмов разметки деталей, выделения детали из заготовки,
формообразования, соединения деталей, отделки изделия, используемые на уроках. Умение самостоятельно организовать свое
рабочее место в зависимости от характера выполняемой работы, рационально располагать инструменты, материалы и приспособления
на рабочем столе, сохранять порядок на рабочем месте; умение анализировать объект, подлежащий изготовлению, выделять и
называть его признаки и свойства; определять способы соединения деталей; умение составлять стандартный план работы по пунктам;
умение владеть некоторыми технологическими приемами ручной обработки материалов; умение работать с доступными материалами
(лакокрасочные, древесные, декоративные).
Достаточный уровень.
Знание правил рациональной организации труда, включающих упорядоченность действий и самодисциплину; знание об исторической,
культурной и эстетической ценности вещей; умение находить необходимую информацию в материалах учебника, рабочей тетради;
умение руководствоваться правилами безопасной работы режущими и колющими инструментами, знать устройство и назначение
пилящих, строгающих инструментов, знание приемов работы с ними. Соблюдать санитарно-гигиенические требования при выполнении
практических работ; умение осознанно подбирать материалы их по декоративно-художественным и конструктивным свойствам; умение
отбирать в зависимости от свойств материалов и поставленных целей оптимальные и доступные технологические приемы ручной
обработки древесины; экономно расходовать материалы; умение работать с разнообразной наглядностью: составлять план работы
над изделием с опорой на предметно-операционные и графические планы, распознавать простейшие технические рисунки, схемы,
чертежи, читать их и действовать в соответствии с ними в процессе изготовления изделия; умение осуществлять текущий
самоконтроль выполняемых практических действий и корректировку хода практической работы; оценивать свое изделие (красиво,
некрасиво, аккуратное).
Коммуникативные учебные действия:
6

Коммуникативные учебные действия включают: вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального
взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать
разные виды делового письма для решения жизненно значимых задач; использовать доступные источники и средства получения
информации для решения коммуникативных и познавательных задач.
Регулятивные учебные действия:
Регулятивные учебные действия представлены умениями: принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и
практических задач, осуществлять коллективный поиск средств их осуществления; осознанно действовать на основе разных
видов инструкций для решения практических и учебных задач; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;
обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; адекватно реагировать на внешний контроль
и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность.
Познавательные учебные действия:
Дифференцированно воспринимать окружающий мир, его временно- пространственную организацию; использовать усвоенные
трудовых операции (сравнение, анализ, обобщение, установление аналогий) на наглядном, доступном вербальном материале,
основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями; использовать в жизни и деятельности
некоторые меж-предметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и
процессами.
Цель:

-подготовка обучающихся к освоению профессии столяра и выполнению элементарных видов работ,
- подготовить школьников к поступлению в профессиональные образовательные учреждения соответствующего типа и профиля.
Задачи:
обучение общетрудовым политехническим знаниям, умениям и навыкам, необходимым в дальнейшем для освоения
выбранной профессии;
- развитие познавательных способностей в процессе мыслительной и трудовой деятельности;
- овладение доступным школьникам техническими и технологическими знаниями, специальными словами и терминами;
- формирование умений самостоятельного планирования и организации своей деятельности в коллективе;
- коррекция недостатков трудовой деятельности и недостатков развития личности учащихся;
- воспитание у учащихся положительного отношения к труду и формирование лучших качеств личности в процессе труда.
Адаптированная рабочая программа по профильному труду (столярное дело) составлена с учётом следующих форм обучения:
1. По охвату обучающихся в процессе обучения (коллективные; групповые; работа в парах, индивидуальные).
2. По системе организации (классно-урочная система).
3. Традиционные (урок, экскурсия, предметные уроки, домашняя учебная работа).
4. Нетрадиционные формы обучения: уроки-соревнования; уроки-викторины; уроки-конкурсы; уроки-игры, учебнопрактические занятия.
5. Вспомогательные формы: мероприятия внеклассной работы (праздники, конкурсы, выставки, соревнования).
7

Данная рабочая программа труд (технология) обучению (столярное дело) составлена с учётом следующих
методов организации образовательного процесса:
Словесные: рассказ, беседа, объяснение, работа с книгой.
Наглядные методы: иллюстрация, демонстрация, наблюдения учащихся.
Практические: тренировочные упражнения для приобретен столярных навыков. изготовление образцов и изделий
по чертежу, рисунку, наглядному изображению, лабораторные работы.
Проблемно-поисковые, частично исследовательские;
Логические (индуктивный и дедуктивный);
Данная рабочая программа по трудовому обучению (столярное дело) составлена с учётом следующих методов стимулирования
и мотивации учебной деятельности:
Демонстрация натуральных объектов; дифференцирование, разноуровневое обучение;
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1.
2.
3.
5.
7.

Наглядные пособия, раздаточный материал;
Создание увлекательных ситуаций;
4. Занимательные упражнения;
Экскурсии;
6. Участие в выставках декоративно-прикладного творчества,
Создание ситуации новизны, ситуации успеха,
8. Убеждение, приучение, поощрение, требование.
Основными видами деятельности обучающихся по предмету являются: беседа, работа с учебником, практическая деятельность:
тренировочные упражнения для приобретения столярных навыков, изготовление образцов и изделий по чертежу, рисунку, наглядному
изображению, инструкционной операционной или технологической карте, самостоятельная работа, контрольная работа, работа по
карточкам, составление плана работы, планирование последовательности операций по технологической карте, операционной карте,
построение технического этапа в построении изделия, работа, направленная на формирование умения слушать и повторять
рассуждения учителя.
Система контроля учебной деятельности в процессе обучения предполагает:
1. Наблюдение за поведением и эмоциональным состоянием детей;
2. Мотивированная оценка знаний и умений;
3. Проведение самостоятельных практических работ текущих и итоговых в конце каждой четверти;
4. Непосредственный контроль выполнения трудовых приемов и операций в практической деятельности;
5. Устный или письменный опрос (тесты, карточки, плакаты);
7. Самоконтроль;
8. Взаимоконтроль.

График контрольных и самостоятельных работ.
Четверь
I

III

Тема
Входная контрольная работа
(Тесты)
Изготовление изделий с художественной отделкой.
Контрольная работа за первое полугодие. Изготовление изделия
(полочка для цветов).
Самостоятельная работа. Изготовление топорища.
Самостоятельная работа. Изготовление деталей мебели с
учетом качества и производительности труда.
Изготовление рейсмуса.
Промежуточная аттестация.
Контрольная работа.
Изготовление полочки для цветов.
Самостоятельная работа. Изготовление дверной коробки с
установкой в дверном проеме.

Дата проведения

Количество часов
1
6
10
6
8
8
2
4
4

1.Содержание образования.
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует
Адаптированной основной образовательной программе школы. Рабочая программа построена на основе концентрического подхода,
особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание
базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и др.предметов.
Программа включает теоретические и практические занятия. При составлении программы учтены принципы
повторяемости
учебного материала и постепенности ввода нового.
Подробное содержание образования отражено в разделе 6 «Поурочное календарно-тематическое планирование», графа 5.
2.Содержание предмета.

Учебно-тематический план.
В соответствии с рабочей программой МБОУ «Ш-интернат п. Эгвекинот» воспитания обучающихся предмет труд (технология) реализует
воспитательный потенциал урока через:
установление доверительных отношений между учителем и его обучающимися, способствующих позитивному восприятию
обучающихся требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их
познавательной деятельности;
побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и
сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации;
привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой
на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания обучающимися своего мнения по ее поводу,
выработки своего к ней отношения;
применение на уроке интерактивных форм работы обучающихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную
мотивацию; дискуссий, которые дают обучающимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы
или работы в парах, которые учат командной работе и взаимодействию с другими детьми;

4.Критерии оценки
При оценке знаний, умений и навыков учащихся по столярному делу следует учитывать следующие моменты:

качество изготовленного школьником изделия, правильность приёмов работы,

качество организации рабочего места,

соблюдение техники безопасности в процессе работы,

прилежание ученика во время работы,

правильность ответа по содержанию, свидетельствующие об осознанности усвоения изученного материала,

полноту ответа,

умение практически применять свои знания,

степень самостоятельности выполнения детьми задания (анализ изделия, ориентировку в задании, планирование, практическое
изготовление изделия), степень умственной отсталости,

уровень патологии органов зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата,

уровень физического развития ученика.
За теоретическую часть:
Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением
профессиональной терминологии.
Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал
изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный,
применялись дополнительные наводящие вопросы.
За практическую работу:
Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа
выполнена самостоятельно.
Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует
технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.
Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с
помощью учителя.
Основные требованию уровню подготовки выпускников.

Учащиеся должны знать:
- материалы, применяемые в столярном производстве;

- основные породы, свойства и пороки древесины;
- сущность и назначение основных столярных операций;
- способы и приемы выполнения разметки, пиления, строгания, долбления и резания стамеской, сверления;
- назначение и применение шиповых соединений, способы и приемы их выполнения;
16

- виды соединений деревянных деталей по длине (сращивание), кромкам (сплачивание), угловые (концевые, серединные);
их применение;
- способы и приемы выполнения разъемных и неразъемных столярных соединений;
- виды клеев, способы приготовления клеевых растворов и их применение;
- контрольно-измерительные инструменты, шаблоны, приспособления и правила их применения и использования;
- способы контроля точности и качества выполняемых работ, предупреждение и исправление брака;
- устройство и правила обращения с ручными столярными инструментами;
- способы экономного расходования материалов и электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием
и приспособлениями;
- элементарные сведения по экономике и предпринимательской деятельности, трудовым законодательством;
- правила безопасности труда, производственной санитарии, электро и пожарной безопасности, внутреннего распорядка
- и организации рабочего места;
- специальную терминологию и пользоваться ею.
Учащиеся должны уметь:
- выполнять столярные работы ручными инструментами;
- размечать и выполнять разъемные и неразъемные соединения, шиповые, угловые, концевые, серединные и ящичные
вязки, соединения по длине, по кромкам, сплачивать, сращивать и склеивать детали;
- собирать столярные изделия (с помощью клеев и специальных приспособлений); пользоваться контрольноизмерительными инструментами и приспособлениями;
- рационально раскраивать заготовки, экономно расходовать материалы и электроэнергию;
- бережно обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями;
- подготавливать и рационально организовывать рабочее место;
- соблюдать требования безопасности труда, производственной санитарии, электро и пожарной безопасности и охраны природы.

№п/
н

1-2

Тема урока

Вводное
занятие.
Первичный
инструктаж по
охране труда.

Ко
л
в
о
ч
а
с
о
в
3

Календарно-тематическое планирование
Тип урока.
Элементы содержания
Вид
деятельности

Требования к
уровню Подготовки
учащихся
(результат)

5
6
I четверть (84 часов) за год ( 334ч)
Вводное занятие (2 часа)
Объяснен
Задачи обучения в 9 классе.
Знать правила
ие нового
План работы на четверть.
безопасной работы в
материал
Распределение обязанностей
мастерской.
а. Беседа.
и рабочих мест.
Уметь
Организация
организовывать
рабочего места. Инструктаж
рабочее место.
по охране труда.
Художественная отделка столярных изделий. (38 часов)

Вид
контро
ля

Дата
проведе
ни я

Ответы на
вопросы
тестирова
ни е.

3-4

Художественн
ая отделка
столярных
изделий.
Материал
для
маркетри.

Объяснен
ие нового
материал
а.

5-6

Инструмент для

Комбиниров
а

Виды художественной отделки
столярных изделий.
Эстетические требования к
изделию.
Особенности отделки
изделия в технике маркетри.
Материал для маркетри.
Цвет. Текстура разных
древесных пород.
Окрашивание ножевой
фанеры.

Инструмент для
художественной

Знать:
-виды художественной
отделки столярных
изделий;
-особенности
техники маркетри.
Уметь: распознавать
виды отделки.
Знать: Материал
для маркетри.
Уметь:
-различать оттенки цвета,
текстуры древесины
разных пород;
-подбирать материал
для конкретного
изделия.
Знать:

Ответы на
вопросы
Ответы на
вопросы.
Контроль
за
действием.

Контроль
за

художественно
й отделки
изделия.

нный

7-8

Выбор рисунка и
его перевод на
изделие.

Объяснен
ие нового
материал
а

9-10

Приёмы
работы
инструмента
ми
для
выполнения
маркетри.

Комбиниро
ва нный.

1112

Знакомство с
изделием
(коробка для
шахмат)

Объяснен
ие нового
материал
а

Последовательн
ос ть
изготовления
изделия

отделки
изделия:
косяк,
циркуль- резак, рейсмус-резак.
Подготовка инструмента к
работе. Правила
безопасной работы.
Виды рисунков для маркетри
(геометрические, растительные
и др.), перевод рисунка на
изделие.

-инструменты для
работы в технике
маркетри;
-правила безопасной
работы с ними.
Знать способы
перевода рисунка на
изделие.
Уметь переводить
рисунок.

Организация рабочего места.
Приёмы работы
инструментами для
выполнения маркетри.
Выполнение упражнений
по вырезанию деталей
узора.
Коробка для шахмат:
детали, материал, вид
соединения
деталей, отделка.
Ориентировка по чертежу.
Выполнение технического
рисунка.
Последовательность
изготовления
изделия.

Знать Правила
безопасной работы при
выполнении маркетри.
уметь
-организовывать рабочее
место;
-вырезать детали узора.
Знать детали изделия и
материал для его
изготовления. название
операций по
изготовлению изделия.
Уметь
-ориентироваться в
чертеже изделия;
-выполнять
технический рисунок.
- составлять
последовательность
изготовления
изделия.

действие
м.
Контрол
ь
качества.
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества.
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества.
Ответы
на
вопросы
Заполнени
е
технологи
че ской
карты.

Входная
контрольн
ая

Изготовлен
ие коробки.
Черновая
разметка и
заготовка
деталей
шкатулки.

Выстрагивание
деталей
шкатулки.

1516

Тестирование.

Практическ
ая работа

Последовательность
выполнения технологических
операций.

Знать:
содержание
предмета
Знать
-правила безопасной
работы при пилении,
строгании, зачистке
шлифовальной шкуркой, с
клеем
последовательность
изготовления
изделия. Уметь
изготавливать
изделие основу.
Знать
-правила безопасной
работы при пилении,
строгании, зачистке
шлифовальной шкуркой, с
клеем
последовательность
изготовления
изделия. Уметь
изготавливать
изделие основу.
Знать
-правила безопасной
работы при пилении,
строгании, зачистке
шлифовальной шкуркой, с
клеем
последовательность
изготовления

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества.

изделия. Уметь
изготавливать
изделие основу.

1718

1920

Чистовая
разметка и
отпиливание
деталей
по
заданны
м
размера
м.
Выполнени
е угловых
вязок
деталей.

Практическ
ая работа

Последовательность
выполнения технологических
операций.

Практическ
ая работа

Последовательность
выполнения технологических
операций

Практическ
ая работа

Последовательность
выполнения технологических
операций.

Подгонка
и
соединен
ие
деталей рамки.

2324

Изготовление
крышек
коробок из
фанеры

Практическ
ая работа

Последовательность
выполнения технологических
операций.

2526

Соединение
крышек с
рамкой.
Зачистка
поверхностей
изделия.

Практическ
ая работа

Последовательность
выполнения технологических
операций

2122

Знать
-правила безопасной
работы при пилении,
строгании, зачистке
шлифовальной шкуркой, с
клеем
последовательность
изготовления
изделия. Уметь
изготавливать
изделие основу.

Знать
-правила безопасной
работы при пилении,
строгании, зачистке
шлифовальной шкуркой, с
клеем

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества.

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества.
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества.
Контроль
за
действие
м.
Контро
ль
качеств
а.
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества.

2728

Выполнение
соединения двух
рамок с
помощью
петель.

2930

Разметка
штапиков и
геометрического
рисунка.

Практическ
ая работа

Последовательность
выполнения технологических
операций.

последовательность
изготовления
изделия. Уметь
изготавливать
изделие основу.

Комбиниро
ва нный.

Разметка штапиков и
геометрического
рисунка.

Знать что от точности
разметки зависит
качество готового
изделия
Уметь выполнять разметку

Контроль
за
действие
м.
Контро
ль
качеств
а.
Контроль
за
действие
м.
Контро
ль
качеств
а.

3136

Нарезание
заготовок
для
маркетри.

3738

Набор
на
бумагу
геометрическо
го орнамента.
Наклеиван
ие набора
на
изделие.

Отделка
готового
изделия.

Практическ
ая работа

Организация
рабочего
места. Правила безопасной
работы. Нарезание прямых
полос.
Нарезание
штапиков.
Нарезание
геометрических
фигур.

Комбиниро
ва нный.

Перевод рисунка на бумагу.
Набор на бумагу
геометрического орнамента.
Правила выполнения набора.
Наклеивание набора на
изделие. Технические
требования к выполнению
данной операции.

Практическ
ая работа

Зачистка поверхности
изделия шлифовальной
шкуркой.
Покрытие лаком.
Технические требования к
выполнению
данной операции.
правила безопасной
работы.

штапиков и
геометрического
рисунка.
Знать
-правила безопасной
работы;
-инструменты для
выполнения
маркетри;
-приёмы работы
инструментами для
выполнения маркетри.
Уметь нарезать
заготовки
для маркетри.
Знать способы
перевода рисунка.
правила
безопасной работы с
клеем. Уметь Набор на
бумагу геометрического
орнамента.
Наклеивание набора
на изделие.
Знать правила
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой и окраске
изделия лаком..

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества.

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Оценка
качества
готового
изделия.

Урок
обобщен
ие.

Оценка качества готового
изделия. анализ
выполненной работы.

Пожарная безопасность. (2ч )

Уметь
-выполнять анализ
проделанной
работы.
-оценивать
качество готового
изделия.

Контро
ль
качеств
а

4142

Основы
пожарной
безопасности.
Действия
при
пожаре.

Объяснен
ие нового
материал
а

Причины возникновения
пожара. Меры
предупреждения пожара.
Правила пользования
электронагревательными
приборами.
Правила поведения при пожаре.
Вызов пожарной команды..
использование первичных
средств пожаротушения. Пути
эвакуации. Оказание первой по
мощи пострадавшим.

4344

Изготовлен
ие
журнальног
о столика с
художественн
ой отделкой.

Практическ
ая работа.

Практическа
я
работа.

Ориентировк
а в задании
по чертежу.
45-

Заготовка

материала,

Знать
-причины пожаров, меры
по их предупреждению;
- Правила пользования
электронагревательны
ми приборами.
- Правила поведения
при пожаре;
-схему вызова
пожарной команды;
Пути эвакуации.
Уметь оценивать
противопожарное
состояние мастерской.
- пользоваться
первичными средствами
пожаротушения;
- Оказывать первую
помощь пострадавшим.

Практическое повторение (36ч)
Технические требования к
Знать правила
выполнению данной
безопасной работы.
операции.
Уметь изготавливать
изделие с
художественной
отделкой;
Оценивать его качество

Технические требования к

Знать правила безопасной

выполнению данной операции.

работы.

Ответы
на
вопросы
.
Контрол
ь
качеств
а

8
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Контроль
за
действием.

пиление с
припусками по
длине.

Уметь изготавливать
изделие с художественной
отделкой;

Контроль
качества

4748

Пиление досок
вдоль волокон
на бруски.

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции.

4950

Строгание
ножек для
столика.

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции.

5152

Строгание
царг для
столика.

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции.

53-

Строгание

делянок для
крышки столика.

55-

Подгонка
делянок
на «гладкую
фугу».Сплачиван
и
е делянок в
щиты.

Практическа
я
работа.

Технические требования к

Практическа
я
работа.

Технические требования к

выполнению данной операции.

Оценивать его качество
Знать правила
безопасной работы.
Уметь изготавливать
изделие с
художественной
отделкой;
Оценивать его качество.
Знать правила
безопасной работы.
Уметь изготавливать
изделие с
художественной
отделкой;
Оценивать его качество
Знать правила
безопасной работы.
Уметь изготавливать
изделие с
художественной
отделкой;
Оценивать его качество.
Знать правила безопасной
работы.
Уметь изготавливать
изделие с художественной
отделкой;
Оценивать его качество.
Знать правила безопасной

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества

работы.
Уметь изготавливать

Контроль
за
действием.
Контроль

изделие с художественной

качества

отделкой;

Оценивать его качество.
5758

Разметка гнёзд
на
ножках и их
долбление.

Практическа
я
работа.

Технические требования к

Знать правила безопасной

выполнению данной операции.

работы.
Уметь изготавливать

Контроль
за
действием.
Контроль

5960

Разметка
шипов на
царгах и их
пиление.

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции.

6162

Подгонка
шипов к
гнёздам, сборка
основания
столика насухо.

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции

6364

Сборка
основания
столика на
клею.

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции.

6566

Строгание
пласти щита
рубанком с
двойным
ножом.
Скругление
углов
столешницы,
обработка
кромок.

Практическ
ая работа.

изделие с
художественной
отделкой;
Оценивать его качество.
Знать правила
безопасной работы.
Уметь изготавливать
изделие с
художественной
отделкой;
Оценивать его качество
Знать правила
безопасной работы.
Уметь изготавливать
изделие с
художественной
отделкой;
Оценивать его качество.

качества

6768

Сборка столика
на клею и
шурупах.

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции.

6970

Подбор
лущёного шпона
по текстуре и его
выкраивание

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции.

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

7172

Подгонка
квадратов
узора
стамеской.

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции.

7376

Стяжка
квадратов
шахматной
доски на
бумажную
основу.
Наклеивание
узора на
основу
Отделка
готового
изделия
шлифованием.
Покрытие
столика лаком.

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции.

7778

7980

Художественн
ая отделка.

Самостоятел
ьн ая работа.
Тестирование

Самостоятельная работа (6ч )
Письменная контрольная работа
Знать. виды
художественной
отделки столярных
изделий,
технологические
этапы выполнения
отделки.
Уметь. работать с
письменными заданиями

Контроль
за
действие
м.
Контро
ль
качеств
а
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.

8184

Изготовлен
ие изделий
с
художественн
ой отделкой.

Самостоятел
ьн ая работа

Последовательность
изготовления изделия.
Оценка качества готового
изделия.

Знать
-правила безопасной
работы;
-технологию
изготовления изделия.
Уметь:
изготавливать
изделие;
Оценивать его качество.

Контро
ль
качеств
а

II четверть (78ч )

8788

Вводное занятие.
Общие сведения
о

Урок
повторение.

Вводное занятие (2 ч)
План работы на четверть.
Правила безопасной работы в

Знать Правила безопасной
работы в
мастерской.
.

Тестировани
е

мебельном
производст
ве.

8990

Виды мебели.

Объяснен
ие нового
материал
а.

Детали
и
элемент
ы
столярн
ых
изделий.
Изучение
чертежа
изделия.

91-

Изучение

сборочного
чертежа.

Комбиниро
ва
нный.

Комбиниров
а
нный.

мастерской. Общие
сведения о мебельном
производстве.
Предприятия выпускающие
мебель. Профессии
мебельного производства.

Изготовление моделей мебели (16ч )
Требования к
Знать :
-знать требования
современной мебели
предъявляемые к
(эстетические,
современной
технологические). Виды
мебели;
мебели: по назначению
-виды мебели.
(бытовая, офисная,
- Детали и элементы
комбинированная). По способу
столярных изделий
соединения частей(
Уметь определять
секционная, сборно-разборная,
вид мебели по
складная, корпусная,
рисунку и образцу.
брусковая). Элементы деталей
определять
столярного
элементы
изделия: брусок,
столярных изделий
обкладка, штапик,
по образцу или
филёнка, галтель,
чертежу.
калёвка, фальц. Изучение
чертежа изделия.

Ответы
на
вопрос.
Контроль
за
действиям
и.

Изучение сборочного чертежа.

Уметь

Ответы на

Выбор изделия (игрушечная
мебель в масштабе 1:2 или1:5 от
натуральной: столы разных

-определять по чертежу
способ соединения деталей;
-составлять;

видов, кровати, шкафы и т.д.)

-ориентироваться в
чертеже;
- последовательность
сборки

вопрос.
Заполнение
технологич
е
ских карт.

составление плана изготовления.

Иметь представления
о мебельном
производстве.

9394

Выполнение
заготовительн
ых

Практическа
я
работа.
2

Подбор материала для
изготовления изделия.
Черновая разметка заготовок
и их
отпиливание.

деталей изделия.
Знать название операций
по
изготовлению изделия
Знать:
-правила выбора
материала для изделия;
-требования к заготовкам.
Уметь:-подбирать
материал

Контроль
за
действие
м.
Контрол
ь
качества

операций.

9596

9798

Инструмент
для разметки.
Разметка и
обработка
деталей по
заданным
размерам.

Обработ
ка
деталей
.
Требования
к качеству
выполняем
ых
операций.

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции. правила
безопасной работы.

для изготовления;
-выполнять черновую
разметку и
отпиливание
заготовок.
Знать:
-правила разметки;
-правила безопасной
работы в процессе
обработки
деталей.
Уметь:
-ориентироваться в
чертеже;
-выполнять
разметку деталей
по
заданным
размерам с учетом
припусков на обработку;
-выполнять
обработку деталей.
Знать:
-правила разметки;
-правила безопасной
работы в процессе
обработки
деталей.
Уметь:
-ориентироваться в
чертеже;
-выполнять
разметку деталей
по
заданным
размерам с учетом
припусков на обработку;
-выполнять

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

3
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

обработку деталей

99100

Сборка узлов
изделия «насухо»

Практическ
ая работа.

Сборка узлов изделия
«насухо». Подгонка деталей и
комплектующих изделия.

Знать :
-правила безопасной
работы.
Уметь:
-выполнять подгонку

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

101102

Сборка изделия
на клею

Практическ
ая работа.

103104

Оценка
качества
готового
изделия.

Урок
обобщен
ие.

105106

Приём и
увольнение с
работы. Труд
молодёжи.
Права и
обязаннос
ти
рабочих.

Объяснение
нового
материала

Виды клея. Подбор клея
для конкретно изделия.
сборка готового изделия.

Критерии оценки
качества изделия.
Оценка качества
готового изделия.

деталей, узлов изделия;
сборку изделия «насухо»
Знать:
-режим склеивания;
--правила
безопасной работы
с клеем.
Уметь склеивать
детали изделия.
Уметь: Оценивать
качество готового
изделия.

Трудовое законодательство (4ч)
Порядок приёма и
Иметь представление:
-о порядке приёма
увольнения с работы.
и увольнения с
Особенности приёма и
работы;
увольнения на маленьких
-о содержании
предприятиях региона.
трудового договора.
Трудовой договор и его
- представление правах
содержание.
и обязанностях
Права и обязанности
рабочего;
рабочих. Перевод на
-представление о
другую работу, отстранение
видах оплаты труда.
от работы. Виды оплаты
труда. Виды оплаты труда.

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Ответы
на
вопрос.
Контро
ль
качеств
а.
Ответы
на
вопрос.

107108

Охрана труда
на
предприятиях.

Объяснение
нового
материала

109110

Изготовление
изделий для

Практическа
я
работа

Трудовая и
Иметь представление об
производственная
организации службы
дисциплина. Охрана труда
охраны труда на
на предприятиях.
предприятии.
Инструктаж работников по
охране труда.
Обязанности работников по
соблюдению ими норм и
правил охраны труда. Труд
молодёжи.
Практическое повторение (16 ч)
Технические требования к
Знать правила безопасной
выполнению данной операции.
работы.

Ответы
на
вопрос.

Контроль
за
действием.

школы (с
пооперационн
ым
разделением
труда)

111
112

113116

Составлен
ие плана
работ,
заготовка
материала.
Черновая
обработка
деталей
изделия.

Чистов
ая
размет
ка
обработка
деталей изделия.

117120

121122

Изготовление
деталей изделия.

Практическ
ая работа.

правила безопасной работы

Уметь:
-изготавливать изделие;
-работать с клеями;
-оценивать
качество готового
изделия.

Контро
ль
качеств
а

Технические требования к
выполнению данной
операции. правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы.
Уметь:
-изготавливать изделие;
-работать с клеями;
-оценивать
качество готового
изделия.

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции. правила
безопасной работы

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции. правила
безопасной работы

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции. правила
безопасной работы

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль

качества

123124

Сборка изделия
«насухо».
Сборка изделия
на клею.

Практическ
ая работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции. правила
безопасной работы

Самостоятельная работа (10ч)
Письменная контрольная работа
Знать. трудовое
законодательств
о. Уметь.
работать с
письменными заданиями.

125

Изготовление
изделия
(полочка для
цветов)

Самостояте
ль ная
работа.

126

Ориентировк
а в задании
по чертежу.

Контро
ль
знаний.

Последовательность
изготовления изделия.
анализ выполненной
работы.

Знать правила
безопасной работы.
Уметь
изготавливать
изделие.

127128

Разметка и
выпиливан
ие
деталей полочки.

Самостояте
ль ная
работа.

Технические требования к
выполнению данной
операции. правила
безопасной работы

129130

Подгонка и
сборка полочки
на шурупах

Самостояте
ль ная
работа

Технические требования к
выполнению данной
операции. правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы.
Уметь
изготавливать
изделие.
Знать правила
безопасной работы.
Уметь
изготавливать
изделие.

131132

133134

135136
43

Отделка
изделия
шлифованием

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Самостояте
ль ная
работа.

2
Лакирован
ие
изделия.

Плотничн
ые работы

Самостояте
ль ная
работа.

Объяснен
ие
нового

Строительное производство (28ч)
Плотничные работы (6ч)
Содержание плотничных работ
Знать
в строительстве. Инструменты
содержание
для
плотничных

Ответы
на
вопросы

материала

137138

Тёска древесины.

Комбиниро
ва
нный

плотничных работ.

работ.

Тёска древесины:
назначение
технологической
операции, организация
рабочего места,
правила безопасности.

Знать:
-назначение
технологической
операции, инструменты
для ёё

Ответы на
вопросы.
Контроль
за
действием.

Подготовка инструмента к
работе, правильность
насадки, заточки и правки
топорища.
Технология тёски брёвен;
укладка на подкладки,
крепление скобами. Разметка
торцов и отбивка линии
обтёски шнуром. Оттеска
кромок досок.

139140

Соединение
бревна и бруска
с помощью
врубок.

выполнения;
-последовательность
подготовки
инструментов;
-технологию тёски брёвен.
Уметь:
-организовывать
рабочее место;
-проверять правильность
насадки топорища, заточки
топора;
-размечать торци брёвен
и отбивать линии
обтёски.
Комбиниро
Соединение бревна и
Знать последовательность
ва
бруска с помощью врубок:
и приёмы выполнения
нный
разметка
операций соединения
врубок по шаблону,
бревна и бруска с
сращивание, наращивание и
помощью врубок. Уметь
соединение
выполнять образцы
бревна и бруска под углом.
соединения, сращивания,
наращивания бренна и
бруска под углом.
Круглые лесоматериалы, пиломатериалы, заготовки и изделия (4ч )

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м.

141142

Хвойные и
лиственные
лесоматериалы.

Комбиниро
ва
нный.

Хвойные и лиственные
лесоматериалы:
использование, обмер и
хранение.
Ассортимент пиломатериалов
и досок: брусья, бруски,
доски, обапол, шпалы,
дощечки и т. д. Ассортимент
заготовок из пиломатериалов:
назначение, виды по
обработке (пилёная, клееная,
калиброванная).
Ассортимент фрезерованных
деталей: плинтусы,
наличники, поручни,
обшивка, раскладка.

Знать:
-сферу
использования
лесоматериалов;
-технологию их хранения;
-ассортимент
пиломатериал
ов;
-назначение заготовок и
их виды;
-названия
фрезерованных
деталей.
Уметь:
-определять вид и
название пиломатериал,
деталей.

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м.

143144

Материалы
и изделия
для
настилки
пола.

145

Характеристи
ка
строительных
инструментов
.
Знакомство с
изделием (
малка
для
штукатурных
работ ).

Подбор
материала и его
раскрой

146

Объяснение
нового
материала

Материалы и изделия для
настилки пола (доски, бруски,
линолеум, ковролин, плитка,
плинтус): свойства и
применение. Паркет: виды,
применение (паркет штучный,
паркетные
доски и щиты).

Знать:
-ассортимент материалов
и изделий для настилки
пола и их свойства;
-виды паркета и
его назначение.
Уметь
-определять виды
материала для настила
пола по образцам.
Изготовление строительных инструментов, приспособлений,
Инвентаря для плотничных работ (4 ч)
Объяснение
Характеристика строительных
Знать: назначение
нового
инструментов, инвентаря,
изделия; материал для его
материала
приспособлений для
изготовления название
плотничных работ (терки,
операций по его
гладилки, соколы, малки и т.
изготовлению;
д.) назначение инструментов.
Название плотничного
Материал для их изготовления.
инвентаря его
Технические
назначение.
требования к качеству
Уметь: составлять
выполнения. Малка для
последовательность
штукатурных работ.
изготовления
Назначение малки. Материал
изделия.
для её изготовления.
Последовательность
выполнения заготовительных,
обрабатывающих и
отделочных операций
Практическ
Подбор материала для
Знать:
-последовательность
ая
изделия. разметка. Раскрой
выполнения
работа
материала в расчёте на
заготовительных
несколько изделий. Черновая
операций;
заготовка.
-правила безопасной
работы.

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м.

Уметь:
-выполнять черновую

147148

Изготовлен
ие изделия.

Комбиниро
ва
нный.

149150

Изготовление
строительных
инструментов,
приспособлени
й, инвентаря
для
плотничных
работ.

Практическ
ая работа.

151152

Ориентировк
а в задании
по чертежу.
Обработ
ка
чистовы
х
заготово
к.
Обработ
ка
чистовы
х
заготово
к

Рациональная
последовательность
выполнения обрабатывающих
и отделочных операций.
Чистовая заготовка.
Изготовление изделия.
проверка готовых деталей и
изделия.

заготовку деталей изделия.
Знать:
-правила безопасной
работы;
последовательност
ь выполнения
обрабатывающих и
отделочных
операций. Уметь:
-изготавливать изделие.

Практическое повторение (8ч)
Подбор материала для
изделия. разметка. Раскрой
материала в расчёте на
несколько изделий. Черновая
заготовка.

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м.

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Знать:
- правила безопасной
работы;
последовательность
выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и
отделочных
операций.
Уметь:
-изготавливать
изделие;
-оценивать качество
готового изделия.

153154

155156

157

Разметка и
изготовлени
е угловых
вязок.
Сборка изделия
на
клею.

Письменная

2
Самостоятельная работа (6 ч)
Письменная контрольная работа.

Контроль
за

контрольн
ая работа

158

159162

163164

165166

Контро
ль
знаний

Изготовлен
ие
топорища

Вводное
занятие.
Повторный
инструктаж по
охране труда.
Шпон:
виды,
производст
во,
свойства.

Знать. виды
плотничных работ,
название инструментов
и их назначение.
Уметь. работать с
письменными
заданиями.

Самостояте
ль ная
работа

Последовательность
изготовления изделия,
анализ выполненной
работы.

Объяснен
ие нового
материал
а

III четверть (102ч )
Мебельное производство
Вводное занятие (2ч )
План работы на четверть.
Инструктаж по охране труда.

действие
м.
Контрол
ь
качества

Знать правила
безопасной работы.
Уметь
изготавливать
изделие.

Знать правила
безопасной работы в
мастерской.

Изготовление несложной мебели с облицовкой поверхности (26ч )
Объяснен
Назначение облицовки
Знать:
-назначение
ие нового
столярного изделия. шпон:
облицовки изделий;
материал
виды ( лущёный, строганный ).
-виды шпона, их
а
Свойства видов, производство.
свойства. Уметь
определять вид шпона
по образцам.

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м.

167168

Технологи
я
облицовки
поверхнос
ти
шпоном.

Объяснен
ие нового
материал
а

Облицовка
поверхности
шпоном (на
материалоотход
ах

169170

Облицовочн
ые
плёночные и
листовые
материалы.
Технолог
ия
облицовк
и.

Объяснен
ие нового
материал
а

Технология
облицовки
поверхности
шпоном.
Применяемые клеи. Виды
набора шпона ( «в ёлочку», «в
конверт»,
«в шашку».)
Подготовка шпона и
клеевого раствора.
Наклеивание шпона
запрессовкой и с помощью
притирочного молотка.
Снятие свесов и
гумированной ленты.

Облицовочные плёночные и
листовые материалы: виды,
свойства. Технология
облицовки поверхности
изделия плёнками.

Знать:
-последовательность
операций при
облицовке столярных
изделий;
-применяемые клеи;
-виды набора шпона.
-технологию
облицовки
поверхности шпоном;
-правила безопасной
работы при выполнении
технологической
операции. Уметь
подготавливать шпон и
клеевой раствор к работе
по облицовки
изделий. выполнять
облицовку
поверхности шпоном.
Знать:
-виды и свойства
облицовочных плёночных
и листовых материалов.
-последовательность
работы по облицовке
поверхности плёнками.
Уметь определять вид
облицовочного
материала.

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м.

1
Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м.

171172

Знакомств
ос
изделием.
(настенная
полочка)
Последовательн
ос ть
изготовления.

Объяснен
ие нового
материал
а

Навесная книжная полка:
детали, материалы для
изготовления, способы
соединения деталей полки.
Сборочный чертёж
изделия.
Составление
последовательности
изготовления
изделия.

Знать:
-детали изделия;
-материалы для его
изготовления;
-название операций
по
изготовлению
изделия. Уметь:
-анализировать изделие;
-читать сборочный чертёж;

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м.

173-

Изготовление

174

навесной
книжной
полочки.
1.Подбор
материала,
разметка с
припуском
на
обработку.
Выпиливан
ие
заготовок
2-Облицовка
поверхности

175176

деталей плёнкой

177178

3-Обработка
кромок

179180

4-Изготовление
круглых
вставных
шипов

Практическа
я
работа.

Рациональная

-составлять план работ.
Знать:

последовательность выполнения

-рациональную

обрабатывающих и отделочных
операций. Чистовая заготовка.
Изготовление изделия.
проверка готовых деталей и
изделия.

последовательность
выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и
отделочных
операций;
-правила безопасной
работы.
Уметь:
-изготавливать изделие;
-оценивать
качество готового
изделия

Технические требования к
выполнению данной операции.
правила безопасной работы
Технические требования к
выполнению данной операции.
правила безопасной работы
Технические требования к
выполнению данной операции.
правила безопасной работы
Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работ

Контроль
за
действием.
Контроль
качества

181182

5Выполнение
несквозных
отверстий в
деталях под
круглые
вставные шипы

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

183184

6-Сборка изделия
«насухо».

185186

7-Сборка
корпуса.
Установка
задней стенки.
Застрагивание
и зачистка
выступающих
кромок
8- Установка
ушек заподлицо
с
задней стенкой.
9-Установка
направляющ
их
ползунков
для стёкол.

187188

189190

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы
Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Знать:
-рациональную
последовательность
выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и
отделочных
операций;
-правила безопасной
работы.
Уметь:
-изготавливать изделие;
-оценивать
качество готового
изделия

Техническ
ие
требовани
як
качеству
готового
изделия.
Мебельная фурнитура и крепёжные изделия ( 4ч )

191192

Фурнитура для
подвижного
соединения
сборочн
ых
единиц.

Объяснен
ие нового
материал
а

Фурнитура для подвижного
соединения сборочных
единиц (петли,
направляющие). Виды
петель.

Знать:
- Фурнитура для
подвижного
соединения
сборочных единиц;
-что от качества установи
фурнитуры зависит
качество изделия.
Уметь выполнять

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м.

193194

Фурнитура для
неподвижного
соединения

Объяснение
нового
материала

сборочных
единиц.

Фурнитура для неподвижного
соединения сборочных единиц
(стяжки, крепёжные изделия,
замки, задвижки, защёлки,
кронштейны, держатели,
остановы ). Фурнитура для
открывания дверей.

195196

197198

1Ориентировка в
задании по
образцу и
чертежу изделия.
Заготовка
материала для
табурета
2-Обработка
ножек под
размер

Практическ
ая работа

соединение деталей с
помощью петель.
Знать:
- Фурнитура для
неподвижного соединения
сборочных единиц;
-то, что от качества
установи
фурнитуры зависит
качество
изделия.
Уметь: - выполнять
соединение деталей с
помощью стяжек;
-устанавливать мебельный
замок; прикреплять ручку

Практическое повторение (16ч)
Последовательност
Знать правила
ь изготовления
безопасной работы.
изделия
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы.
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия

Ответы на
вопросы.
Контроль
за
действием.

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

199200

3-Обработка
царг, проножек,
спинки
под
размер

Практическ
ая работа

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы.
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество
готового изделия

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

201202

4-Разметка
гнезд на
ножках и их
долбление.

Практическ
ая работа

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы.
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия

203204

5-Разметка
шипов на
царгах,
проножках и их
изготовление.

Практическ
ая работа

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы.
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия

205206

6-Сборка
корпуса стула
«насухо» и на
клею.

Практическ
ая работа

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы.
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия

207208

7Изготовление
деталей
рамки
сиденья.

Практическ
ая работа

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы.
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия

209

Сборка
сиденья на
шурупах

Практическ
ая работа

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы.
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия

210

8-Сборка и
отделка
сборноразборного
стула.

Практическ
ая работа

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы.
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

211

Изготовление
деталей мебели с

Самостоятел
ь
ная работа.

Самостоятельная работа (8ч)
Письменная контрольная работа. Знать. детали мебели,
фурнитуру, крепёжные

Контроль
за
действием.

212

учетом качества
и
производительн
ос ти труда.
Ориентировк
а в задании по
чертежу.
Составные части
изделия.

Контро
ль
знаний.

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

213214

Заготовка
материала для
столярного
щита. Строгание
делянок под
размер.

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

215216

Сплачивание
делянок в
щит.

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

217218

Строгание
пластей щита.

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

изделия.
Уметь. Работать с
письменными
заданиями.
Знать правила
безопасной работы.
Уметь: изготавливать
детали мебельного
изделия; оценивать
качество готовой
детали

Строительное производство (38ч)
Изготовление оконного блока (12 ч)

Контро
ль
качеств
а
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

219220

Элементы
оконного
блока

Объяснен
ие нового
материал
а

Комбиниро
ва нный

Изготовление
оконных блоков
в
производственн
ых условиях

221222

Изготовление
элементов
оконного
блока
(форточки)
Ориентировка в
задании по
чертежу.
Заготовка
материала.

Оконный блок: элементы
(бруски оконных коробок,
створок, обвязки переплётов,
форточек,
фрамуг), технические
требования к деталям
Изготовление оконных
блоков в производственных
условиях.
Оборудование для
производства оконных рам.
Разделение труда при
производстве оконных
блоков
Технические требования к
выполнению данной
операции. Правила
безопасной работы
.

Знать элементы
оконного блока.
последовательность
изготовления
оконного блока
Уметь
ориентироваться в
чертежах деталей
Иметь представление
об изготовлении
оконных
блоков в
производственных
условиях.
Знать – правила безопасной
работы;
-рациональную
последовательность
выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и
отделочных операций.
Уметь:
изготавливать
изделие;
- оценивать
качество готового
изделия

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

223
224

Обработ
ка
чистовы
х
заготово
к.

Практическ
ая работа

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

225
226

Изготовлен
ие
элементов
соединения
деталей изделия.

Практическ
ая работа

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Сборка
элементов
оконных блоков
«насухо».
Проверка
сборки.
Сборка изделия
на клею. Оценка
качества
готового
изделия.

Практическ
ая работа

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Практическ
ая работа

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

227
228

229
230

231
64

Дефекты

Знать – правила безопасной
работы;
-рациональную
последовательность
выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и
отделочных операций.
Уметь:
изготавливать
изделие;
- оценивать
качество готового
изделия
Знать – правила безопасной
работы;
-рациональную
последовательность
выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и
отделочных операций.
Уметь:
- изготавливать изделие;
- оценивать качество
готового изделия

Столярные и плотничные ремонтные работы (8ч)
Объяснение
Дефекты столярноЗнать: возможные дефекты

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Ответы на

232

столярностроительного

нового
материала

строительного
изделия: виды, приемы
выявления и устранения.
Правила

столярно-строительных
изделий, способы их

вопросы.
Контроль
за

изделия и
способы их
устранения

233
236

237
238

Ремонт
оконных рам,
дверей,
встроенной
мебели,
перегород
ок

Выполнение
ремонта
столярностроительного
изделия

безопасности при выявлении
и устранении дефектов

Комбиниро
ва нный

Подготовка изделия к
ремонту. Ремонт столярных
соединений: замена деталей
с отщепами, сколами,
трещинами; заделка трещин.
Способы устранения
дефектов.
Ремонт оконных рам, дверей,
встроенной мебели.
Исправление ослабленных
соединений, установка
дополнительных креплений,
ремонт и замена
деталей
Осмотр изделия.
выявление дефектов.
Составление
дефектной ведомости.
Подготовка изделия к
ремонту. Устранение
дефектов. Проверка качества
работы

устранения.
-правила безопасной
работы; Уметь определять
дефекты столярностроительных
изделий на образцах
Знать: - правила
безопасной работы;
- способы
устранения дефектов
оконных рам,
дверей, встроенной
мебели, перегородок.
Уметь: - составлять
дефектную ведомость;
- определять
последовательность
операций по
устранению дефектов

Знать:
- последовательность
работы при ремонте
столярного
изделия;
- правила
безопасной работы.
Уметь:
- выполнять
ремонт столярного
изделия;
- оценивать
качество
выполненной
работы
Изоляционные и смазочные материалы (4)

действием

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

9
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

239
240

Теплоизоляцио
нн ые
материалы и
гидроизоляция

Объяснен
ие нового
материал
а

Виды теплоизоляционного
материала: вата минеральная и
теплоизоляционные плиты из
нее, пакля, войлок. Плиты из
пенопласта, мягкие
древесноволокнистые плиты, их

Знать виды
теплоизоляционног
о материала и
сферу их
применения
- виды
гидроизоляционной
пленки.

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м.

применение.
Гидроизоляционная пленка:
виды и применение

241
242

Смазочн
ые
материал
ы

Объяснен
ие нового
материал
а

243
244

Изготовлен
ие изделия
(по
выбору
учащегося)

Практическ
ая работа

245
246

ориентировка
в задании по
чертежу
выполнение
чистовых
заготовок.
разметка гнёзд
на ножках и их
долбление.

Уметь определять
теплоизоляционные
материалы по
образцам
- определять вид
гидроизоляционной пленки
Смазочный материал:
Знать виды смазочного
назначение, виды, свойства.
материала и их
Масло для консервирования
свойства. Уметь:
металлических изделий
выполнять смазку
инструментов и
оборудования;
подбирать смазочный
материал в
соответствии с
его назначением
Практическое повторение (14ч)
Последовательност
Знать правила
ь изготовления
безопасной работы
изделия
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
Технические требования к
качество готового изделия.
выполнению данной
операции. правила
безопасной работы

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия.

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м

Ответы
на
вопросы

Контроль
за
действие
м

247
248

разметка шипов
на царгах и их
изготовление

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

Знать правила
безопасной работы
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия.

Контроль
за
действие
м

249250

сборка стула
насухо и на
клею

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

251252

изготовление
деталей
сиденья, сборка
сиденья на
клею и
шурупах.

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

253256

сборка и отделка
сборноразборного
стула

Технические требования к
выполнению данной
операции, правила
безопасной работы

257

Письменн
ая
контрольн
ая работа

258

-Изготовление
рейсмуса.

259264

Изготовлени
е рейсмуса.

Контроль
за
действие
м

Знать правила
безопасной работы
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия.

Контроль
за
действие
м

Самостояте
ль ная
работа
Контроль
знаний.

Самостоятельная работа (8ч)
Письменная контрольная работа. Знать элементы
плотничных изделий,
технологию изготовления
и установки.
Уметь работать с
письменными заданиями

Практичес
кая работа.

Последовательность
изготовления изделия,
анализ выполненной
работы

IV четверть (70ч )
Мебельное производство
(52ч)
Вводное занятие (2ч)
70

Знать правила
безопасной работы
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия.
Знать правила
безопасной работы
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия.

Знать правила
безопасной работы
Уметь: изготавливать
изделие; оценивать
качество готового изделия

Контроль
за
действие
м

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м

265
266

Вводное занятие

267

Механизация и
автоматизация
на
деревообрабаты
ва ющем
предприятии.

Механизация
облицовочн
ых,
сборочных и
транспортны
х работ

268

Объяснен
ие нового
материал
а

Механизация и автоматизация
на деревообрабатывающем
предприятии. Изготовление
мебели на крупных и мелких
фабриках: положительные и
отрицательные стороны
производства. Сравнение
механизированного и ручного
труда по производительности
и качеству работы

Знать:
- о
механизации и
автоматизации
на
деревообрабатывающ
ем предприятии;
преимуществах и
недостатках
производства мебели на
крупных и мелких
предприятиях
Сведения о механизации и автоматизации мебельного производства (
4ч )
Объяснен
Механизация и автоматизация
Знать:
-о механизации
ие нового
на деревообрабатывающем
и
материал
предприятии. Изготовление
автоматизации
а
мебели на крупных и мелких
на
фабриках: положительные и
деревообрабатывающ
отрицательные стороны
ем предприятии;
производства. Сравнение
- положительные и
механизированного и ручного
отрицательные стороны
труда по производительности
производства на крупных
и
качеству
труда.
и мелких фабриках;
Универсальные
- о механизации и
электроинструменты. С танки
автоматизации
с программным управлением.
столярных работ.
Объяснен
Механизация
Знать о механизации
ие нового
облицовочных, сборочных
облицовочных, сборочных
материал
и транспортных работ.
и транспортных работах.
а
Механическое
оборудование для сборки
столярных изделий.

Ответы
на
вопросы

269
270

Мебельное
производст
во.

Урок
экскурс
ия.

Механизация и автоматизация
на деревообрабатывающем
предприятии., мебельной
фабрике.
Производительность труда
и себестоимость продукции.
Конкурентоспособность

Знать что повышение
производительности
труда улучшает
экономические
показатели предприятия,
повышает его
конкурентоспособность.
Иметь представление о

Ответы
на
вопросы

предприятия.

мебельном производстве на
конкретном предприятии.
Изготовление секционной мебели (18ч)
271
272

273
274

Секционная
мебель
Разработка
одного из видов
секционной
мебели

Способы
установки
и
соединения
стенок секции

Комбиниро
ва нный

Секционная мебель:
разновидности, преимущества,
конструктивные элементы,
основные узлы и детали
(корпус, дверь, ящик,
полуящик), фурнитура
Разработка одного из видов
секционной мебели
(мебельной стенки для
кабинета, стола для учителя т
тд0. Технический рисунок
изделия и отделочных узлов

Способы установки и
соединения стенок секции.
Фурнитура для неподвижного
соединения
сборочных единиц

Знать:
конструктивные
элементы секционной
мебели, её узлы и
детали.
конструктивные
элементы секционной
мебели.
Уметь:
- выполнять
технический рисунок
изделия
- ориентироваться
в сборочных
чертежах
разрабатывать один из
видов секционной мебели,
составляя его из
отдельных
конструктивных
элементов
Знать способы установки
и соединения стенок
секции и используемую
при этом фурнитуру
Уметь:
подбирать
фурнитуру;
- выполнять
соединение деталей;
- ориентироваться
в сборочных

Ответы
на
вопросы
Контроль
за
действием

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м

чертежах

Изготовлен
ие секций
275
276

-Ориентировка
в задании по
чертежу.
Подбор
материала.

Практическая работа.

Изготовление секций: подбор
материала, разметка деталей,
отпиливание, обработка
деталей, их отделка.
Технические
требования к качеству работы

Знать:
- правила
безопасной работы;
- технологию
изготовления отдельных
секций
Уметь: изготавливать
секции; оценивать
качество

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

работы
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286

287
288

Разметка
деталей секций
на ДСП.
Пиление
деталей секций
по линиям
разметки.
Обработка
кромок деталей.

Комбиниро
ва нный

Практическая работа.

Практическ
ая работа.

Отделка
готовых
деталей.
Сборка изделия

Практическ
ая работа

Сборка изделия из секций.
Подгонка и установка дверей,
ящиков, полок. Установка
фурнитуры. Проверка качества
выполненной работы

Практическ
ая работа

Разборка перенос и монтаж
секционной мебели на месте
эксплуатации. Проверка
открывания дверей

Монтаж
секционн
ой
мебели

Знать:
- последовательность
сборки секционного
изделия
правила безопасной
работы
Уметь:
выполнять сборку
изделия;
- подгонку и
установку дверей,
ящиков. Полок;
- установку фурнитуры
Знать правила
безопасной работы.
Уметь:
выполнять монтаж
мебели;
- оценивать
качество готового
изделия

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Практическое повторение (20ч)
289
290

Изготовление
изделий для
школы и
других

Комбиниро
ва нный.

Последовательност
ь изготовления
изделия

Знать правила
безопасной работы.
Уметь: изготавливать
изделия; оценивать
качество

Контроль
за
действие
м

организаций.
291
292

Изделие: стол
тумба
составление
плана работ.

Практическ
ая работа

293
294

Подбор
материала для
изделия
Организация
рабочего места
Изготовлени
е ножек
стола: а)
фугование
заготовок.
б) разметка и
долбление гнёзд

Практическ
ая работа

Изготовлен
ие связей:
а)
фугование
заготовок.
б) разметка
и
изготовлен
ие шипов.
Разметка
боковых
стенок, дверки
из ДСП, их
пиление.

Практическ
ая работа

295
296

297
298
299
300

301
302
303
304

готового изделия
Изготовление секций: подбор
материала, разметка деталей,
отпиливание, обработка
деталей, их отделка.
Технические
требования к качеству работы

305
306

Сборка
изделия
насухо.
Сборка

Практическ
ая работа

изделия на клею
307
308

Непрозрачная
отделка
изделия.

Практическ
ая работа
Промежуточная аттестация (2ч.)

309
-

Контрольн
ая работа.
Тестирование.

310

Изготовлен
ие
настенной
полочки.

Письменн
ая
контрольн
ая
работа
Практическ
ая работа

Уметь. Работать с
письменными
заданиями.

Самостоятельная работа (4ч.)
311
314

Изготовлен
ие ножки
для
табурета

Практическ
ая работа

Последовательность
изготовления изделия или
выполнения
технологической операции

Знать.
Технологический
процесс изготовления
секционной мебели,
элементы, фурнитуру,
крепёжные изделия

Знать правила
безопасной работы.
Уметь выполнять
технологическую
операцию или
изготавливать изделие
Строительное производство (20ч)
Плотничные работы (4ч)

Контроль
за
действие
м

315
316

Перегород
ка:
устройство
,
технология
монтажа

Объяснен
ие нового
материал
а

Устройство перегородки.
Способы установки и
крепления панельной
деревянной каркаснообшивной
перегородки к стене и
перекрытию

Знать:
устройство
перегородки;
- способы её установки и
крепления перегородки в
зависимости от
конкретного помещения

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м

317

Дощатый
пол:
устройство,
технология
настилки

Объяснен
ие нового
материал
а

318

Правила
безопасности
при выполнении
плотничных
работ

Объяснен
ие нового
материал
а

319
320

Кровельные
и
облицовочн
ые
материалы

Объяснен
ие нового
материал
а

Устройство дощатого пола.
Технология настилки
дощатого пола из досок и
крепление гвоздями к лагам.
Виды сжима
для сплачивания пола.
Настилка пола. Устранение
провесов при настилке
Правила безопасности при
выполнении плотничных
работ. Монтаж перегородки
(настил пола) в нежилом
помещении

Знать: устройство
дощатого пола;
технологию его настилки.
Уметь выполнять
технологические
операции по настилке
пола

Знать правила
безопасности при
выполнении плотничных
работ
- технологию
выполнения работ
Кровельные и облицовочные материалы
(2ч)
Назначение кровельного
Знать
- кровельные материалы,
материалов. Рубероид, толь,
их назначение и виды.
пергамин кровельный,
- назначение
стеклорубероид, битумные
облицовочного материала,
мастики: свойства,
его виды.
применение. Кровельный
материал: виды (сталь
Уметь
- определять вид
«кровельное железо»,
кровельного материала
черепица, металлочерепица).
по образцу
Назначение
- определять вид
облицовочного
облицовочного материала
материала. Картон
по образцу
облицовочный, лист
гипсокартонный: их применение
Настилка линолеума (2ч)

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м
Ответы
на
вопросы

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м

321

Линолеум и
его
применение.
Резка
линолеума.

Объяснен
ие нового
материал
а

Линолеум: применение при
строительстве зданий.
Виды покрытия пола,
характерные особенности
видов покрытий.
Инструменты для резки
линолеума. Правила резки

Знать:
- виды линолеума, его
характерные
особенности.
- правила резки
линолеума, инструменты
для резки;
- правила безопасной
работы

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м

линолеума с учетом припуска
по длине. Организация
рабочего места при резке
линолеума.
Правила безопасной работы.

322

Виды и
приемы
наклеивания
линолеума на
основание

комбиниров
ан ный

Уметь:
определять вид
линолеума;
- организовывать
рабочее место при резке
линолеума
- рассчитывать
длину линолеума с
учетом припусков
Мастика для наклеивания.
Знать:
Виды оснований и линолеума
виды мастики;
виды оснований;
к настилке. Организация
- приемы наклеивания
рабочего места. Виды и
линолеума на
приемы наклеивания
основание;
линолеума на основание.
- виды дефектов в
Прирезка стыков линолеума и
линолеумных
приклеивание кромок.
полах Уметь:
Способы соединения
- организовывать
линолеума на войлочной
рабочее место;
подоснове в дверных проемах.
- выполнять операции по
Возможные дефекты в
наклеиванию линолеума
линолеумных полах и их
на
предупреждение.
основание
Фанера и древесные плиты (2ч)

Ответы
на
вопросы.
Контроль
за
действие
м

323

Фанера:
виды,
изготовлени
е,
применение
, свойства.

Объяснен
ие нового
материал
а

Древесноструж
еч ные и
древесноволок
ни стые плиты

324

Определен
ие
названий,
пороков и
дефектов по
образцам.

Изготовление фанеры, ее
виды (клеевая,
облицованная строганным
шпоном,
декоративная),
размеры, применение
Свойства фанеры, ее
отношение к влаге. Сорта и
пороки фанеры
Древесностружечные и
древесноволокнистые плиты.
Их
виды,
изготовление,
применение,
размеры
и
дефекты,
особенности
обработки

Практическ
ая работа

Определение названий, пороков
и дефектов по образцам разных
видов фанеры и древесных плит

Знать:
виды фанеры;
- сферу применения
фанеры. Иметь
представление о процессе
изготовления
фанеры;
представление о
свойствах фанеры, ее
сортах и пороках
представление о процессе
изготовления
древесностружечных и
древесноволокнистых
плит, сфере их
применения,
дефектах
Уметь определять, пороки
и дефекты по образцам
разных видов фанеры и
древесных плит

Ответы
на
вопросы
.

Знать правила
безопасной работы.
Уметь:
изготавливать
изделие;
- оценивать
качество готового
изделия

Контроль
за
действие
м Ответы
на
вопросы

9
Контроль
за
действие
м Ответы
на
вопросы

Практическое повторение (6ч)
325
326

Выполнение
производствен
ны х заказов.
Подготовк
ак
экзаменам.
-Разметка и
изготовление
гнёзд на

Практическ
ая работа

Изготовление изделий,
равнозначных по трудности
исполнения экзаменационному.

ножках.

327
-

Разметка и

Изготовление изделий,

Знать правила безопасной

Контроль
за

328

изготовление
шипов на
царгах. Сборка
табурета
насухо

329
330

Сборка
табурета на
клею

равнозначных по трудности
исполнения экзаменационному.

Последовательность
изготовления изделия

работы.
Уметь:
изготавливать
изделие;
- оценивать
качество готового
изделия
Знать правила
безопасной работы.
Уметь:
изготавливать
изделие;
- оценивать
качество готового
изделия

действи
ем
Ответы
на
вопрос
ы
Контроль
за
действие
м Ответы
на
вопросы

Самостоятельная работа (4ч)

331
332
333
334

Изготовлен
ие изделия
(по
выбору
учащегося)
Изготовление
дверной
коробки с
установкой в
дверной проём.

Практическ
ая работа.
2
2

Последовательность
изготовления изделия. анализ
выполненной
работы.

Знать. виды
плотничных работ,
правила безопасной
работы.
Уметь
изготавливать
изделие

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Контрольно-измерительные и дидактические материалы.
(приложение №1)
Дидактический материал.
Разработка викторины:
По столярному делу: «Турнир лучший по профессии», «Занимательные задания».
таблицы-опоры:

чертежи изделий;
чертежи элементов изделий;
технологические карты;
инструкционные карты;
плакаты «Приемы работы на деревообрабатывающих станках»
Презентации к урокам.
Разработки дидактических материалов по столярному делу с учетом индивидуальных и психо-физиологических особенностей и возможностей обучающихся:
карточки по изучаемым темам, карточки на закрепление терминологии столярных работ, перфокарты, раздаточный материал, кроссворды, ребусы.
Специальные упражнения для развития контрольно-измерительных навыков: выполни задание по образцу, по схеме;

упражнения на развитие глазомера;
упражнения сравнения изделия с образцом;
карточки-задания на определение длины, толщины, ширины;
развивающие игры на уроках столярного дела (вставь пропущенное слово анаграммы, ребусы.

Информационно-методическое обеспечение.
Класс
9

Тип пособия
Учебник.
Технология.

Автор
Васенков
Г.В.

Издательств
о
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО»

Год издания
2022

Дерево и
металлообработ
ка
Учебник.
Столярное
дело.
Мебель своими
руками.
Вырезаем,
выпиливаем,
вытачиваем из
дерева.
Справочник
плотникастоляра.
Столярные
работы.
3 Пособие для
.
учителя

Русанова
Л.С.
Русанов В.М.
Перелетов
А.Н.

Владос

2005

Бобиков П.Д.

ЭКСМО

2006

Гришин В.И.

Мартин

2007

Соломатина
Н.А.

ЭКСМО

2006

Челышева
Е.М.
В.В.Воронкова

Феникс

2004

Программы специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида/ под
редакцией В.В.Воронковой. Допущено
Министерством образования и науки РФ, сборник №
2.
Индивидуальный подход к учащимся
вспомогательной школы в трудовом обучении / С. Л.
Мирский ; Науч- исслед. ин-т дефектологии
Академии пед. Наук СССР.
Формирование знаний учащихся
вспомогательной школы на уроках труда :книга
для учителя / С. Л.
Мирский.
Методика профессионально-трудового обучения
во вспомогательной школе.

Москва
«Просвещение» 2012
год

4Пособие для
. учителя

Мирский С.Л.

5Пособие для
. учителя

Мирский С.Л.

6
.

Мирский С.Л.

Москва
«Педагогика», 1990.
Москва «Просвещение»,
1992.
Москва «Просвещение»,
1988.

7Пособие для
. учителя

Журавлев Б. А.

Профессионально-трудовое обучение: столярное,
слесарное, швейное дело, сельскохозяйственный
труд, переплётно-картонажное дело, подготовка
младшего обслуживающего персонала / Б. А.
Журавлев, С. Л.
Мирский, Л.С. Иноземцева
Основы трудового обучения во
вспомогательной школе.

Москва « Владос», 2001.

8Методическое
. пособие
1Справочник
0
.
1Методическое
1пособие
.

Дульнев Г.М.
И.А. Карабанов

Справочник по трудовому обучению. Пособие для
учащихся 5-7 классов.

Москва, Просвещение,
1992г.

Д.А. Скурихин

Тематическое планирование и конспекты уроков
по столярному делу в специальной
(коррекционной) общеобразовательной школе
VIII вида. Пособие для
учителя.

Москва, Владос, 2010г

М.: Просвещение, 1969.

Электронные ресурсы
№ п/п
1.

Название
Проект «Инфоурок»

адрес
http://infourok.ru

Интернет-проект «мультиурок»

http://multiurok.ru

Социальная сеть работников образования

festival@1september.ru

pro.школу.ru

nsportal.ru

Материально-техническое обеспечение по трудовому обучению.
1. Изделия, выполненные учащимися прошлых лет (табуреты, плечики, подсвечники, скамейки и т.д.).
2. Инструменты и приспособления для столярной мастерской (рубанки, стамески, ножовки, лобзики, напильники, стусла, угольники и т.д.).
3. Технологические карты на изготовление изделий по программе (точение на токарном станке, изготовление разделочной доски,
изготовление брусков для точения фасонных деталей, изготовление ручки напильника и т.д.)
4. Плакаты по технике безопасности при работе столярными инструментами: напильник, ножовка, токарный станок, настольный
сверлильный станок и т.д.)
5. Компакт-диск «Технология - мальчики 5-9 классы»
6. Карточки-задания по столярному делу
7. Демонстрационные измерительные инструменты (штангенциркуль, микрометр).
8. Учебное пособие «Декоративно - прикладное творчество. Резьба по дереву, выпиливание, выжигание»
9. Учебное пособие «Обработка древесины»
90

Кабинет трудового обучения «Столярное дело»

10. Учебное пособие «Декоративно - прикладное творчество. Создание изделий из древесины и металла»

Станок токарный универсальный WML -1- Наглядно – дидактическое пособие «Мир
02 Кратон - 3 шт.
в картинках. Деревья и листья» Москва
Издательство «МОЗАИКА – СИНТЕЗ»
2013 г.
1. береза 2. дуб 3. каштан 4. клен 5. липа
6. ольха 7. осина 8. сосна
Электроприбор для выжигания по дереву Наглядно – дидактическое пособие «Мир
REXANT - 6 шт.
в картинках. Инструменты домашнего
мастера»
Москва
Издательство
«МОЗАИКА – СИНТЕЗ» 2013 г.
1. молоток 2. кувалда 3. разводной ключ
4. струбцина 5. электродрель 6.
рубанок 7. шпатель 8. мастерок 9.
отвертки 10. плоскогубцы 11.
напильник
12. тиски 13. ножовка 14. коловорот
15. складной метр 16. кисть малярная
Доска аудиторная 1 сек.
Рамка – стенд универсальная для плакатов
и таблиц (700х1000) 15 шт.
Верстак столярный ученический (бук) 12 шт.
Правила безопасной работы (технический Трудовое обучение (наглядное пособие)
труд).
1. Ручной столярный инструмент
Учебно – наглядное пособие. Комплект 2. Устройство столярного верстака
таблиц Е. С. Глозман 2007 г.
3. Типы графических изображений
1.1. Правила безопасной работы при ручной 4. Чтение чертежа
обработке древесины.
5. Технологическая карта
1.2. Правила безопасной работы при 6. Разметка заготовок
пилении древесины.
7. Строгание. Сверление. Долбление.
1.3.Правила безопасной работы при 8. Пиление. Выпиливание. Зачистка
строгании и долблении древесины.
9. Сборка изделия
1.4. Правила безопасной работы с 10. Правила безопасного труда при резьбе
электрическим выжигателем.
111. Правила безопасного труда при
1.5. Правила безопасной работы при ручной выпиливании и выжигании.

обработке металла.
1.6. Правила безопасной работы при
обработке проволоки.
1.7. Правила безопасной работы при
обработке тонколистового металла.
1.8. Правила безопасной работы при
опиливании металла.
1.9. Правила безопасной работы при рубке
металла.
1.10. Правила безопасной работы при
резании металла слесарной ножовкой.
1.11. Правила безопасной работы при пайке
электрическим паяльником.
1.12. Правила безопасной работы при
термической обработке стали.
1.13. Правила безопасной работы на
сверлильном станке.
1.14. Правила безопасной работы на токарно
– винторезном станке.
1.15. Правила безопасной работы на
фрезерном станке.
1.16. Правила безопасной работы на
токарном станке при обработке древесины.
1.17. Правила безопасной работы с
бытовыми
переносными
электроинструментами.
1.18. Правила безопасной работы при
выполнении электромонтажных работ.
1.19. Правила пожарной безопасности в
учебных мастерских.
Виды художественной обработки древесных
материалов (наглядное пособие)

12. Точение декоративных изделий из
древесины.
13. Правила поведения в мастерской.

Трудовое обучение. Изготовление валика
на токарном станке по дереву (наглядное
пособие)
Соединение
в
столярных
изделиях Трудовое обучение. Соединение деталей из
(наглядное пособие)
древесины на гвоздях (наглядное пособие)
Технология обработки древесины (комплект Трудовое обучение. Изготовление детали
92

таблиц 11 шт.)

призматичной формы из древесины
(наглядное пособие)
Технология. Декоративно – прикладное Декоративно – прикладное творчество.
творчество. Резьба по дереву, выпиливание, Создание изделий из древесины и металлов
выжигание (комплект из 12 таблиц)
(комплект из 16 таблиц)
Киянка -4 шт.
Молоток -4 шт.
Дрель ударная электрическая -1 шт.
Отвертка -4 шт.
Фрезер электрический -2 шт.
Тиски -3 шт.
Рубанок электрический -2 шт.
Очки защитные -6 шт.
Лобзик электрический Интерскол 6 -6 шт. Угольники столярные -6 шт.
Шуруповерт BOSCH -3 шт.
Линейки металлические -6 шт.
Шлифовальная электрическая машина -1
Струбцина -6 шт.
шт.
Стусло - 4 шт.
Набор для выжигания -6 шт.
Лобзиковый станок CIGANT SSJ – 90 - 3
Стусло – 3 шт.
шт.
Лобзик ручной 4 шт.
Плоскогубцы – 4 шт.
Станок рейсмусовый BELMASH p 1 800 – 1 Пылесос для сбора стружки и опилок
шт.
HAMMER -2 шт.
Рубанок металлический 2 шт.
Станок заточной ЗУБР ПСТ – 200 -1 шт.
Рубанок деревянный 4 шт.
Станок сверлильный ЗУБР ЗСС – 350 -1
шт.
Ножовка по дереву 4 шт.
Стамески - 12 шт.
Набор фрез 1 набор.
Напильники -4 шт.
Набор пилок для электролобзика 1 набор.
Пила торцово усовочная Корвет -4м – 1
шт.
Станок распиловочно строгальный СПЕЦ
Станок распиловочно строгальный
СРС – 2200 Мф - 1 шт.
BELMASH - 1 шт.

Приложение 1.
Входная контрольная работа труд (технология)
«Столярное дело» для учащихся 9 класса

17.

18.

19.

20.

При работе с
лаком
необходимо…

а) надеть
берет б)
надеть
рукавицы
в) надеть
маску

Рабочее место
столяра
– это

а) стол
б)
верстак
в) парта

Крышка верстака
устанавливается на…

а)
лоток
б)
подверстач
ье в)
закрутку

При возникновении
пожара
необходимо…

а) звонить 01
б) звонить 02
в) звонить 03

Практическое задание: изготовление ручки для напильника на токарном станке.

Контрольная работа по итогам 1 четверти 9 класс.
Фамилия, Имя
1.
a)
b)
c)
d)

Какой из видов художественная отделка столярных изделий не существует.
Маркертри.
Паркерти.
Инкрустация
Имитация.

2.
a)
b)
c)
d)

Какой материал не применяют для отделки интарсии.
Шпон.
Дуб.
Метал.
Красное дерево.

3.
a)
b)
c)
d)

Какой материал применяют для отделки маркетри.
Ценные камни.
Метал.
Краску.
Шпон.

4.
a)
b)
c)
d)

Какой инструмент не применяют для художественной отделки столярных изделий.
Косяк.
Рейсмус резак.
Циркуль резак.
Топор.

5.
a)
b)
c)
d)

Какой вид отделки называется инкрустация.
Украшение изделия камнями, древесиной другого цвета, металлом.
Украшение изделия камнями, металлом, краской.
Отделка изделия шпоном, древесиной другого цвета.
Отделка изделия шпоном, древесиной другого цвета, драгоценными камнями.

6.
a)
b)
c)

Что называется шпоном.
Тонкий слой древесины полученный путём пиления поперёк волокон доски.
Тонкий слой древесины полученный путём пиления вдоль волокон чурака.
Тонкий слой древесины полученный путём лущения или строгания чурака.

7. Строганный шпон используют для.
a) Изготовления фанеры.
b) Изготовления ДСП.
c) Фанерования изделий изготовленных из малоценных пород.
8.
a)
b)
c)

Лущёный шпон используют для.
Фанерования изделий изготовленных из малоценных пород.
Изготовления фанеры.
Изготовления ДВП.

9.
a)
b)
c)

Какая отделка не входит в художественную.
Резьба, выжигание.
Мозаика, роспись.
Покраска эмалевыми красками, нитро лаками.

10.

Деревянный щит состоит из…?
а) реек
б) дощечек
в) делянок

11.
Прочность склеиваемых деталей зависит от?
а) толщины клея
б) точности подгонки и прочности сжатия деталей
в) влажности древесины
12.
Назвать виды клея природного происхождения?
а) синтетический, глютиновый
б) костный, казеиновый, синтетический
в) костный, мездровый, казеиновый
13.
Назвать виды художественной резьбы?
а) плоская, контурная
б) рельефная, плоская, контурная, круглая, ажурная
в) рельефная, плоская
14.
Назвать разновидности плоской резьбы?
а) контурная, прорезная
б) рельефная
в) круглая
15.
Назвать инструмент для геометрической резьбы?
а) уголок
б) плоская стамеска
в) косячок
16.
Что запрещено при работе лаком?
а) работать на свежем воздухе
б) работать в непроветриваемом помещении
в) мыть руки с мылом после работы
17.
К какому виду отделки относится резьба?
а) прозрачная отделка
б) декоративная отделка
в) художественная отделка
18.
Что необходимо учитывать при разметке заготовок?
а) припуск на обработку
б) прямолинейность пиломатериала
в) длину пиломатериала

19.
Какой инструмент относится к разметочному?
а) рашпиль, угольник
б) рейсмус, ножовка
в) угольник, рейсмус
20. Различают два вида внешней отделки столярных изделий.
н

и
п
Выполнил:

Контрольная работа по итогам 2 четверти 9 класс.
Фамилия, Имя____________________________________
1. Чем заканчивают зачистку поверхности изделия?
1. шлифованием крупнозернистой шлифовальной шкуркой;
2. шлифованием мелкозернистой шлифовальной шкуркой;
3. шлифованием шлифовальной шкуркой любой зернистости.
2. Как наносят рисунок на заготовку?
1. через гальку;
2. через промасленную бумагу;
3. через копировальную бумагу.
3. Какими бываю столярные соединения?
1. неподвижными и неразъёмными;
2. подвижными и разъёмными;
3. разъёмными и неразъёмными.
4. Какие из указанных соединений неразъёмные?
1. соединения гвоздями;
2. соединения гвоздями и на клею;
3. соединения деталей шурупами.
5. Что такое сборка изделий;
1. соединение деталей гвоздями;
2. соединения деталей в изделие;
3. соединение деталей шурупами.
6. Чем надо вытаскивать из древесины погнутые гвозди?
1. клещами и гвоздодёром;
2. гвоздодёром;
3. клещами.
7. Какой должна быть длина гвоздей для соединения деталей из древесины?
1. в 5… 6 раз больше толщины прибиваемой детали;
2. в 2… 4 раза больше толщины прибиваемой детали;
3. в 6… 7 раз больше толщины прибиваемой детали.
8. Как разметить на детали место для шурупа?
1. засверлить;
2. наколоть шилом;
3. наколоть шилом или засверлить.
9. Как надо подгонять друг к другу соединяемые детали?
1. очень плотно;
2. плотно;
3. свободно с зазором в 1мм.
10. Какими клеями склеивают детали из древесины?
1. казеиновым, резиновым и синтетическим клеями;
2. глютиновым, костным и синтетическим клеями;
3. глютиновым, канцелярским или синтетическими клеями.

11. Какие клеи относятся к глютиновым?
1. мездровый и казеиновый;
2. мездровый и костный;
4. костный и казеиновый.
12. Из чего вырабатывают мездровый клей?
1. из рогов, и копыт животных;
2. из костей, рогов и опыт животных;
3. из отходов кожевенных заводов.
13. В процессе, какой операции можно больше сэкономить пиломатериала?
1. при строгании;
2. при разметке;
3. при пилении.
14. Что изготавливают из отходов древесины (опилок и стружек)?
1. шпон;
2. древесные плиты;
3. фанеру.
15. Как называется чертёж изделия, которое состоит из нескольких деталей?
1. чертёж изделия;
2. сборочный чертёж;
3. эскиз изделия.
16. Сколько слоёв древесины имеет строганный шпон?
1. три и более;
2. два или три;
3. один.
17. Из скольких слоёв шпона состоит фанера?
1. из трёх и более;
2. из двух и более;
3. из одного или двух.
18. Для чего применяется строганный шпон?
1. для изготовления плит;
2. для отделки мебели;
3. для покрытия полов.
19. Где описывается последовательность процесса изготовления детали изделия?
1. на чертежах;
2. в эскизах;
3. в технологических картах.
20. Как называется процесс изготовления детали изделия?
1. технологический;
2. последовательный;
3. пооперационный.

21. Что включается в технологическую карту?
1. чертёж детали, последовательность работ, инструменты и приспособления;
2. чертёж детали, последовательность работ, инструменты, материалы и приспособления;
3. чертёж детали, последовательность работ и инструменты.
22. Каким инструментом размечают окружности.
1. циркулем;
2. рейсмусом;
3. угольником.

Контрольная работа по итогам 3 четверти 9 класс
Фамилия, Имя________________________________

1. Указать деревья, имеющие твердую древесину:
1. Сосна, ольха, тополь.
2. Пихта, кедр, лиственница.
3. Вяз, береза, бук.
2. Ручной электроинструмент это:
1. Циркулярная пила, коловорот, маятниковая пила.
2. Дисковая пила, электрорубанок, электродрель.
3. Сверлильный станок, лобзик, лучковая пила.
3. Инструмент для разметки нескольких одинаковых деталей и деталей имеющих криволинейные
контуры:
1. Рулетка.
2. Малка.
3. Шаблон.
Пиломатериал это:
Бревна, кряжи, ветки.
Доски, бруски, рейки.
Шпон, фанера, ДВП.

4.
1.
2.
3.

5. Самый удобный в работе клей:
1. Синтетический.
2. Глютиновый.
3. Казеиновый.
6. Изделия, на которые подвешиваются подвижные элементы: двери, форточки?
1. Шпингалеты.
2. Стяжки.
3. Навесы.
7. Слово, которым заканчивается полное название таких материалов как ДСП и ДВП?
1. Пласть.
2. Плита.
3. Покрытие.
8. Листовой материал, получаемый склеиванием трех и более листов шпона?
1. ДВП.
2. Фанера.
3. Столярная плита.
9. Укажите виды разъемного соединения?
1.На гвоздях.
2.На болтах.
3.На клею.
63

10. Какие детали относятся к фурнитуре?
1. Бруски, рейки, доски.
2. Шурупы, гайки, гвозди.
3. Замки, ручки, защелки.
11. Что такое древесно-стружечная плита?
1. Фанера.
2. ДСП.
3. ДВП.
12. Какой инструмент относится к группе строгальных инструментов?
1. Рейсмус.
2. Стамеска.
3. Фуганок.
13. Инструмент для разметки углов любой величины?
2. Линейка.
3. Ярунок.
4. Малка.
14. Инструмент для нанесения линий под углом 45 и 135 градусов к кромке детали?
1. Рейсмус.
2. Ярунок.
3. Угольник.
15. Самый оптимальный угол заточки ножа рубанка?
1. 30 градусов
2. 20 градусов.
3. 45 градусов.
16. Мебельная защелка устанавливается на дверку, для того чтобы:
1. Дверка не перекашивалась.
2. Дверка не открывалась.
3. Дверка не закрывалась.
17. Чем выполняется непрозрачная отделка поверхности древесины?
1. Краской.
2. Олифой.
3. Лаками.

Контрольная работа по итогам 4 четверти 9 класс.
Фамилия, Имя__________________________________
1. Что такое набор мебели?

а) мебельные изделия для обстановки комнаты;
б) комплект мебельных изделий для обстановки части комнаты;
в) несколько мебельных изделий.
2. Что такое мебельный гарнитур?
а) комплект мебельных изделий для обстановки части комнаты;
б) мебельные изделия для обстановки комнаты;
в) несколько мебельных изделий.
3. Секционная мебель состоит из:
а) элементов деталей;
б) отдельных секций;
в) набора мебели.
4. Что такое комод?
а) шкаф для верхней одежды;
б) шкаф для посуды;
в) шкаф с ящиками для белья.
5. Мягкая мебель - это:
а) мебель, у которой все части выполнены из мягких элементов;
б) мебель, у которой основные части выполнены из мягких элементов;
в) мебель, на которой отдыхают.
6 .Как называется технический документ, содержащий изображения изделия и данные для
его сборки?
а) рабочий чертеж изделия;
б) рабочий чертеж детали;
в) сборочный чертеж.
7. Как раскраивают ДСП?
а) ручной пилой;
б) на круглопильном станке;
в) пилой-мелкозубкой.
8. Как соединяются детали мебельного изделия?
а) на винтах с помощью мебельных уголков;
б) с помощью шурупов;
в) с помощью шиповых соединений.
9. Как проверяют прямоугольность смежных деталей?
а) на глаз;
б) угольником;
в) линейкой.
10. Как крепят заднюю стенку мебели?
а) мелкими шурупами;
б) мебельными гвоздями;
в) на клей.
11. Выбери главную причину неисправности мебели.
а) длительное использование мебели;
б) использование мебели не по назначению;
в) небрежное использование мебели.

12. Куда нельзя ставить мебель?

а) вблизи отопительных приборов;
б) в середину комнаты;
В) рядом друг с другом.
13. Как называется ведомость на ремонт мебели?

а) дефективная ведомость;
б) ведомость на дефекты;
в) дефектная ведомость.
14. Как отремонтировать стул с выпадающей царгой?
а) переклеить шиповые соединения;
б) заменить царгу;
в) усилить шиповые соединения гвоздями.
15.Какой тряпкой протирают мебель?
а) мокрой;
б) сухой;
в) не имеет значения.
16. Что относится к разборным мебельным соединениям?
а) резьбовые стяжки;
б) одношарнирные петли;
в) замки.
17. Выбери из предложенных одношарнирную пятниковую петлю.

18. Как крепятся металлические мебельные ручки?

а) на клею;
б) на шурупах;
в) на винтах.
19. Зачем устанавливают задвижки на дверцы мебели?
а) для фиксации дверок в закрытом положении;
б) для прочного соединения дверок мебели;
в) для закрывания и открывания дверок мебели.
20. Как крепятся мебельные петли?
а) на гвоздях;
б) на шурупах;
в) на винтах.

Тест по труду (технология) по специальности
« Столяр – плотник» для 9 класса.
Ф.И.________________________________
(Выбери правильный ответ и обведи его)
Укажите виды строгания древесины:
А) поперечное
Б) торцевое
В) продольное
Г) вертикальное
Д) горизонтальное
2. Укажите оптимальный угол заточки ножа рубанка
А) 60° - 70°
Б) 45 – 50°
В) 30 - 35°
Г) 20 – 25°
3 . Что такое фугование зубьев пилы?
А) заточка зубьев пилы
Б) выравнивание зубьев по высоте
В) строгание зубьев пилы
4. Укажите виды пиления древесины: А)
продольное
Б) поперечное
В) торцовое
Г) прямое
5. Чем отличается пила продольного пиления от пилы поперечного пиления?
А) остротой заточки
Б) шириной полотна
В) формой и заточкой зубьев
Г) толщиной полотна
6. Какой инструмент служит для проведения линий под углом 45° и 135°?
А) угольник
Б) ерунок
В) рейсмус
7. Какой инструмент имеет двухстороннюю заточку
А) стамеска
Б) рубанок
В) топор
Г) долото
8. Из каких элементов состоит шиповое соединение?
А) шип – гнездо
Б) шип – проушина
В) шип – щечка
Г) проушина гнездо
9. Какие деревья относятся к твердым породам?
А) сосна
Б) лиственница
В) липа
Г) дуб
10. Как называется узкая сторона доски?
А) плоскость
Б) кромка
В) ребро
Г) торец
1.

Ручная обработка древесины
(пиление, строгание, долбление, резание, сверление)
1. Пиление-

это
(впишите определение)
2. Ручная пила - …………………………режущий инструмент, который представляет

собой……………….полотно (………………..) с насеченными ....................... на его нижней
кромке.
( в определение вставить пропущенные слова )
3. Различают поперечное, продольное и смешанное пиление. Для каждого типа пиления

существуют пилы с определенной формой зубьев. На рисунке элементы зубьев пил для всех
трех типов пиления. Подпишите для какого пиления предназначена какая пила. Обоснуйте.

4. Расстояние между вершинами зубьев пилы называется ………………………………………….

Отрезок от основания зуба пилы до его вершины называется ………………………………………
Промежутки между зубьями пилы называются ………………………………………………………
5. Ручные пилы подразделяются на два вида: натянутые и не натянутые пилы. Распределите

представление по рисунку пилы по данным видам.

Натянутые

Не натянутые

6. Выберите ножовку для выполнения определенного способа пиления. Правильный ответ

укажите стрелками.
Наградка Пропиливание не глубоких пазов
Узкая ножовка
Пиление вдоль, поперек волокон, смешенное
пиление
Ножовка с обушком
Криволинейное пиление
Широкая ножовка
Запиливание шипов и проушин.

7. Перечислите основные элементы лучковой пилы.

8. В процесс подготовки ручных пил к работе входят следующие операции (в правильном

порядке впишите последовательность подготовки):
69

1
2
3
9. Для поперечного пиления брусков и досок под определенным углом применяется

приспособление для пиления……………………………………………………………….
На рисунке показан способ пиления в данном приспособлении. Перечислите основные
элементы приспособления и под каким углом производится пиление.

1
3

;

10. Требования к качеству при выполнении

операции пиление

11. Получение ровных и гладких поверхностей, требуемых форм и размеров при помощи

рубанков (стругов) называется
……………………………………………………………………………
12. Различают рубанки для плоскостного, профильного и криволинейного строгания.