Учащиеся посмотрели видеоролики, сыграли в увлекательную игру "Экологический след", где команды угадывали, какие предметы в классе сделаны из природных материалов и имеют минимальное воздействие на природу, и какие из искусственных — с более высоким воздействием. Познакомились с ролью биотехнологии и экологии в экономике России. Попытались сформировать представление о перспективных профессиях в данных отраслях.  Узнали, чем занимаются специалисты, какие у них обязанности и интересы.  В завершение учащиеся обсудили, как можно внести свой вклад в заботу о природе и сделали шаг к сокращению нашего экологического следа.